幼儿园音乐活动游戏化研究被引量：2

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摘要幼儿园音乐活动游戏化教学,是当前比较流行的一种教学方式,对幼儿音乐教学效果的改善有着极为明显的影响。本文对幼儿音乐教学活动游戏化的意义和应该遵守的规则进行研究,以图对幼儿音乐活动游戏化教学效果的改善提供一定的建议。

作者胡霞

机构地区南通市五山小学幼儿园

出处《中华少年》 2016年第15期261-261,共1页

关键词音乐活动游戏化意义规则

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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