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幼儿园音乐课程游戏化研究

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摘要游戏化的教学会让幼儿对教学内容更有兴趣性，让幼儿更乐意投身于教学活动当中，以此达到提高教学效率的目的。游戏化的教学方式对幼儿音乐课程同样具有促进作用，通过游戏化的音乐教育方式让让孩子在音乐课程中玩的开心、学的开心，在游戏的世界里学习音乐知识，最终实现幼儿审美能力、音乐能力、学习能力的有效培养。

作者王骏

机构地区定州市东市邑幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第28期236-237,共2页

关键词幼儿园音乐课程游戏化

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第28期

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