指导学生重视语言积累努力提高学生语文素养

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摘要 2011版《小学语文课程标准》中明确指出:"语文教学应注重语言的感悟,积累和运用,从整体上提高学生的语文素养。"语文教学担负着语言积累的任务,语言积累包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。在小学语文教学中,如何培养学生积累语言的兴趣、指导学生掌握积累语言的方法以及学生进行语言积累有哪些有效的途径,怎样鼓励学生在运用中深化积累,是我们老师在教学中值得探讨的问题。下面我结合自己的教学实践,谈几点粗浅的体会。

作者柳亚芳

机构地区江苏省张家港市暨阳实验小学

出处《中华少年》 2015年第29期40-,共1页

关键词语言积累兴趣方法途径运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华少年

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