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分析探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用被引量：2

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摘要在18世纪初,合作学习的理念就被提及,正式研究始于上世纪五十年代的美国。直到上世纪九十年代,探究式合作学习教学模式才被我国尝试性的使用在省市的个别学校,进行实践探索。由于其高效率的教学优势,因而被高中化学教师广泛的应用,本文对此展开讨论,分析探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用。

作者徐振英

机构地区吉林省松原市第二高级中学

出处《中华少年》 2015年第20期180-180,共1页

关键词合作学习化学教学现状应用

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中华少年

2015年第20期

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