职业高中音乐教学中提升学生审美能力

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摘要职业高中音乐更多的以"副科"的角色出现,这种状态可以给与职高音乐教育更多的发展空间,不用受到应试教育的约束,更多的从培养学生的音乐素养角度出发。其中培养学生的审美能力可以有效的让学生摆脱流行浅薄的音乐鉴赏水平,提升学生音乐审美趣味,陶冶情操,得到学生精神层面和素养的提升,有利于学生综合素养的培养。

作者杨波

机构地区宿州市工业学校

出处《中华少年》 2015年第19期183-183,共1页

关键词职业高中音乐教学审美能力

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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