摘要
自主教学注重学生主体的情感和自身发展的需要,关注学生自主学习、主动探究的心理需求,能赋予学生更多的自主权,释放学生更多的潜能,实现全面发展。对于初中英语课程来说,教师能否培养良好的自主教学能力,直接影响着自主教学效果、学生的成长以及教师自身的发展。初中英语教师应从四个方面培养自身的自主教学能力:1)转变教学观念;2)提高理论与实践水平;3)强化合作意识;4)树立创新意识。这样,可以提高初中英语教师自主教学的能力,提高自主教学的水平与效果,并不断推动初中英语自主教学的发展。
出处
《海外英语》
2017年第23期88-89,共2页
Overseas English
