任务型教学法提高学生英语使用自信的实证研究

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摘要 20世纪90年代任务型教学法被引入我国,该文试图探讨任务型教学法能否提高学生在英语使用中的自信。实验前,对所有学生进行英语使用自信问卷调查。实验中,随机选取一个班为实验班,实施任务型教学法;两个班为控制班,实施传统听力教学。实验后,对所有学生进行英语使用自信问卷调查。运用统计软件SPSS 17.0对数据进行了单因素方差分析和独立样本T检验。研究发现,实验后,实验班学生英语使用的自信心明显增强,而两个控制班学生则没有显著变化。

作者慕秀荣

机构地区甘肃中医学院

出处《海外英语》 2014年第1X期55-57,75,共4页 Overseas English

关键词任务型教学法自信

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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