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浅析高中物理课堂提问策略被引量：1

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摘要课堂提问是实现师生互动的重要方式,是教师了解学情的重要手段,也是培养学生思维能力的重要途径。但现实物理课堂提问存在很多问题,不仅没有达到提问的期望效果,反而打击了学生学习的积极性,造成了师生间的隔阂。文章针对课堂提问中存在的问题,提出五个方面优化课堂提问的对策,以期达到提高课堂提问的质量,打造和谐、高效高中物理课堂的目的。

作者杨凤楼

机构地区江苏省江阴高级中学

出处《湖南中学物理》 2016年第2期23-24,14,共3页 Hunan Middle School Physics

关键词课堂提问高效策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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