出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2006年第7期19-20,共2页
Teaching Instruments and Experiments
同被引文献12
-
1刘茂军.研究性教学模式一例——溯源法模式[J].沈阳师范大学学报(自然科学版),2005,23(4):421-424. 被引量:4
-
2[12]波普尔.科学发现的逻辑[M].北京:科学出版社,1986:70. 被引量:9
-
3中华人民共和国教育部.义务教育生物学课程标准(2011年版).北京:北京师范大学出版社,2012:32. 被引量:33
-
4赖兴巴赫.科学哲学的兴起.伯尼译.北京:商务印书馆,1983:34. 被引量:1
-
5霍布斯.法的原理.http://www.douban.com/group/topic/6503590/. 被引量:1
-
6陈启明,耿运琪.分子生物学.北京:高等教育出版社,2010:2. 被引量:1
-
7张志文.生物[北京市九年义务教育初级中学课本(实验本)中册].北京:华文出版社,2000:259-264. 被引量:1
-
8李芳,王祖浩.高中生化学问题表征中信息识别深度差异的研究[J].化学教学,2008(2):13-16. 被引量:2
-
9闻世祥.实验法:发现与检验真理[J].现代会计,2010(6):39-41. 被引量:1
-
10吴娟.“模拟实验法”在遗传教学中的应用[J].实验教学与仪器,2014,31(5):22-23. 被引量:2
-
1吕燕.高中英语课后作业现状分析及对策[J].散文百家(下旬刊),2016,0(12):240-240.
-
2刘瑛.期望的效果[J].小学德育,2003(15):40-40.
-
3佘宝兰.政治理论课的期望效果和实际效果[J].高校教育管理,1997(3):109-111.
-
4杨凤楼.浅析高中物理课堂提问策略[J].湖南中学物理,2016,0(2):23-24. 被引量:1
-
5蔡家华.在英语教育中应用期望教育[J].化工职业技术教育,2007,0(1):22-23. 被引量:1
-
6关海霞.论知识类型与案例教学法[J].黑龙江高教研究,2009,27(2):190-192. 被引量:6
-
7常进良,崔云华.异步教学中的问题设计[J].异步教学研究,2005(2):47-47.
-
8吕登学.教你一招[J].考试(中考版),2005(3):20-20.
-
9陈梅.思想品德教学激趣“四法”[J].广西教育,2015,0(1):121-121. 被引量:1
-
10马秀琴.浅谈情景教学在初中数学教学中的应用[J].学周刊(上旬),2015(12):136-137. 被引量:7
;