摘要
课堂提问是指在课堂教学情境中,教学提示或传递所学内容的刺激以及学生做些什么、如何做的暗示,包括设问、发问、候答、叫答、理答等环节。设问与发问要合理确定问题的层次与类型,表达清晰,问题少而精;候答要给与学生充分的思考时间;叫答要保证每个学生有尽量多且均等的回答问题的机会;理答要恰当评价,并采用发展性理答方式。
出处
《太原师范学院学报（社会科学版）》
2014年第4期120-123,共4页
Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
基金
山西省哲学社会科学课题:<学科教学中学生创造力的培养研究>
