期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以数学课程改革协同培养高职学生创新素质的研究

下载PDF

导出

摘要本文就高职院校需要创新教育进行了阐述,就数学课程与专业课程协同培养学生的创新意识的理念、方法和手段等进行了探索。

作者刘辉

机构地区绵阳职业技术学院

出处《黑龙江科技信息》 2015年第13期25-26,共2页 Heilongjiang Science and Technology Information

基金四川省高等教育学会职业教育分会2014年度立项课题课题负责人刘辉课题编号GJFH201401014

关键词高职院校数学课程协同创新

分类号 O1 [理学—数学] G712 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘辉.高等职业技术院校数学教学与实践[J].科技信息,2009(17):167-168. 被引量：2
2陈涛.数学分析课程教学改革的实践[J].大庆师范学院学报,2007,27(5):132-134. 被引量：5
3刘辉.“类创新教学方法”在高职《高等数学》中的应用探索[J].幸福生活指南（高等职业教育）,2011(8):76-78. 被引量：2

二级参考文献4

1欧伯群.高师《数学分析》教学内容改革的探讨[J].广西教育学院学报,2003(1):52-54. 被引量：4
2孙常廉.数学教育改革中的数学观念问题[J].数学教育学报,1998,7(4):32-35. 被引量：6
3贾晓峰,杨晋,张明学.大学生数学模型竞赛与高等学校数学教学改革[J].工科数学,2000,16(2):79-82. 被引量：32
4郇中丹.对师范大学本科数学专业《数学分析》课程改革的几点意见[J].数学教育学报,2000,9(2):17-19. 被引量：19

共引文献6

1刘辉,熊寿刚.从数学文化的视角探讨高职院校课程思政[J].中外企业文化,2020(10):135-136. 被引量：2
2陈华喜.应用型本科院校《常微分方程》课程教学改革的思考[J].丽水学院学报,2010,32(5):75-78. 被引量：7
3赵晖.信息与计算科学专业课程群建设探析[J].中国电力教育（下）,2010(12):106-107. 被引量：4
4陈涛,李金龙,杨凯凡,刘延军.数学建模思想融入《数学分析》教学[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2011(1):188-189.
5苏莹.高职院校高等数学教学改革浅析[J].考试周刊,2011(61):8-9. 被引量：1
6张艳.数学建模与中学数学教学的融合[J].科技信息,2013(24):309-309.

1周建.高职高专《数学》课程与专业相结合教学[J].现代妇女（理论前沿）,2014(9):178-179.
2孙丽男,唐擘.产学研协同创新下数学类专业人才培养模式构建[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(3X):53-53.
3王敏.大学生创新意识及创新能力的协同培养模式研究[J].科学时代,2013(21).
4黄立平,李可为,刘俊伯,罗刚,赵百川,王飞.工科类物理课程的历史沿革、问题及其对策[J].成都电子机械高等专科学校学报,2012,15(4):42-45. 被引量：1
5吕璞,林莉.供应链上下游企业间合作研发博弈模型[J].大连交通大学学报,2013,34(2):117-120. 被引量：1
6弓瑞峰.高职高等数学课程与专业相结合的教学模式探讨[J].中国职工教育,2013(4X):136-136. 被引量：1
7刘丽冰,刘蕾,李全林,奚基伟.协同创新厚积薄发——大亚湾中微子实验项目进展及管理概述[J].科技成果管理与研究,2012(8):76-79. 被引量：1
8李波.职业教育中物理课程与专业课程的教学衔接[J].温州职业技术学院学报,2015,15(4):80-82. 被引量：2
9牟小慧.谈职业中学物理课程与专业课程衔接问题[J].镇江市高等专科学校学报,1998,11(3):82-82.
10朱常龙.流体力学教学思考[J].力学与实践,2011,33(1):94-96. 被引量：14

黑龙江科技信息

2015年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部