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“工业分析与检验专业”项目化课程体系和工学双课堂体系建设的研究被引量：2

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摘要文章以职教特征"十一观"为指导思想,探索了素质教育、创业教育与课程紧密地结合,形成整体性的学习,打破学科逻辑的三段式课程结构,构建工作过程导向的项目化课程体系及第一课堂与第二课堂有机地配合的《工业分析与检验》专业高职人才培养体系的构建。

作者丁敬敏陈炳和王生雨

机构地区常州工程职业技术学院

出处《化工职业技术教育》 2009年第3期45-51,共7页

关键词工业分析专业课程课堂体系研究

分类号 TQ02 [化学工程]

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化工职业技术教育

2009年第3期

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