摘要
以西安石油大学为例,采用混合研究方法(问卷+访谈)调查了来华留学生在不同学术活动中面临的学术英语困难,分析其产生的原因及相关影响因素。来华留学生学术英语困难研究对我国留学生英文授课课程教学有着重要的启迪作用,有助于反思过去的教学活动,更高效、更科学地进行留学生英文授课课程教学改革。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2019年第4期141-144,共4页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题“一带一路”战略下来华留学生教育优化发展研究:以陕西地区为例(课题编号:SGH17V078)
西安石油大学青年科技创新基金项目“俄汉称呼语文化与语用研究”(项目编号:2014QN008)
