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高中数学课堂教学有效性的几点策略

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摘要提高高中数学的课堂有效性,指教师在课堂上有效引导学生对数学知识的消化和理解,从而提高学习效率,高效地完成学习目标。在高中数学教学活动中,教师应有一套高效的数学教学体制与教学模式,让学生在接收数学知识时既高效又有质量,使学生扎实、高效、快速地掌握课堂上的知识,并且提高课后数学的实际应用能力。

作者卜英俊

机构地区湛江市遂溪县第一中学

出处《高考》 2019年第9期68-69,共2页 College Entrance Examination

关键词高中数学有效性高效课堂建议

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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