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让中职物理演示实验重焕生机与活力

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摘要新课改背景下的物理演示实验,在'学生主体'的教育理念下被逐渐淡化。在演示实验是否要用学生实验来替代的呼声下,如何赋予演示实验更多生机与活力,让其发挥重要的引导作用更值得教育者深思。本文从实践出发,对中职物理演示实验的创新进行了深入解析。

作者钱锋

机构地区江苏省淮安市淮阴区教师进修学校

出处《高考》 2018年第28期272-272,共1页 College Entrance Examination

关键词中职物理演示实验创新活力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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