摘要
物理学科作为高中基础课程的重要组成部分,能够提高学生对物理和物理知识的认识,帮助学生利用物理思维去看待生活中的事情。在高中阶段物理学科的教学中,为了更好的促进学生对物理知识的理解和掌握,提高学生的物理学习能力,教师会利用物理实验加强学生对物理知识的学习和记忆,越来越多的教师看到了物理实验对提高学生学习能力的重要性,在教学中更加重视物理实验的教学。但在实际教学中,却因为种种因素,使得物理实验教学质量和效果差强人意。因此,本文就在此基础上,从物理实验教学对学生的促进作用着手,分析当前高中物理实验的教学现状,总结其发展中存在的问题,并提出改进与创新策略,为教师更好的开展物理实验教学活动提供一定的帮助。
出处
《中华少年》
2020年第2期212-212,215,共2页
