摘要
随着教学改革的不断深入,在开展课堂教学时,除了要对教学方法进行不断优化变革,也要根据教学的流程与要求落实课堂教学评价,通过评价掌握教学情况,发现学生的学习薄弱点并进行针对性改进,以最终提高教学质量。新课程理念下,高中英语课堂在不断尝试新的教学方法,但当课堂教学评价工作未能完全落实时,很难准确把握课堂教学,无法客观地分析教学中存在的问题,从而导致了一系列的教学问题。忽视了后期根据现实情况灵活地调整教学方法,也导致了教学针对性、实效性不足问题的出现。因此,新课程理念下,高中英语教师既要更新理念、创新方法,也要落实课堂教学评价,及时发现教学中存在的问题,通过有效反馈及时反省,打造更高效的符合学生需求的英语课堂。
