期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

体验式教学法在小学数学教学中的应用探究

下载PDF

导出

摘要在小学数学课堂教学中,教师尝试应用体验式教学法进行授课,能够在提升课堂教学质量的基础上,激发学生的学习兴趣,促进学生数学素养的构建.基于此,文章以小学数学课堂为基础,先对体验式教学法进行概述,接着阐述了体验式教学法的作用,之后对体验式教学法的应用原则进行分析,最后针对体验式教学法的应用策略进行了讨论.

作者张文霞

机构地区甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学

出处《数学学习与研究》 2024年第35期142-145,共4页

关键词小学数学体验式教学法教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1林裕村.基于体验式教学的小学数学量感培养策略[J].试题与研究,2024(11):165-167. 被引量：4
2汤丽芳.浅探体验式教学法在小学数学教学中的应用[J].新教师,2024(1):77-78. 被引量：2
3严静娟.体验式学习在小学数学教学中的应用探究[J].教学管理与教育研究,2023,8(22):101-103. 被引量：5

二级参考文献9

1钟旭光.小学数学体验式教学策略[J].基础教育研究,2021(8):71-72. 被引量：1
2董夫奏.小学数学体验性学习的实践与研究[J].数学学习与研究,2015,0(14):94-95. 被引量：5
3毛爱华.体验式学习在小学数学教学中的应用探究[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(7):6-6. 被引量：14
4刘家珍.浅谈小学数学体验性学习的教学实践[J].课程教育研究,2016,0(2):171-172. 被引量：4
5皋一纯.如何提高小学数学教学的有效性[J].天津教育,2019,0(21):14-15. 被引量：1
6钟建军.“双减”政策下的小学数学作业设计[J].江西教育,2023(19):66-67. 被引量：5
7叶凤.深度体验助力小学生数学量感形成[J].福建教育学院学报,2023,24(9):92-94. 被引量：3
8许晶晶.体验式教学视域下量感培养的策略研究[J].小学教学参考,2023(26):81-84. 被引量：1
9周洁.基于体验式教学的小学数学量感培养策略[J].基础教育论坛,2023(23):43-44. 被引量：8

共引文献7

1邓华.体验式学习在小学数学教学中的应用策略探究[J].数学学习与研究,2024(2):104-106.
2周洁.基于体验式教学的小学数学“量感”培养策略探究[J].数学学习与研究,2024(15):20-22. 被引量：1
3莫薇霖.基于体验式教学的小学数学量感培养[J].教学管理与教育研究,2024,9(11):120-122.
4张永军.体验式学习视域下小学数学教学策略研究[J].教师,2024(23):33-35.
5张春华.小学数学体验式教学的理论分析、问题剖析与对策探寻[J].新课程研究,2024(26):44-47.
6沈翠鹏.体验式学习在小学数学教学中的应用探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(11):155-157.
7黄文静.体验式教学模式下小学数学量感的培养策略探究[J].课堂内外（初中版）,2024(50):130-132.

1王文妮.浅谈小学数学线上教学的实施策略[J].中国科技经济新闻数据库教育,2024(12):029-032.
2王玉洁.小学道德与法治体验式教学策略[J].天津教育,2024(31):183-185.
3朱肖诚,王依文,周红文.GLP-1受体激动剂治疗阿尔茨海默症的机制及相关研究进展[J].遗传,2024,46(12):1017-1027.
4蒙永诚.发挥信息技术优势提高语文教学效率[J].中小学电教（下）,2024(11):46-48.
5卢月梅.基于“平台驱动+场景应用”的县级供电公司班组管理模式研究——以L县供电公司为例[J].上海企业,2024(11):100-102.
6黄晓萱.指向地理实践力培养的跨学科主题学习设计与实施——以“从‘工业锈带’到‘生活秀带’”为例[J].上海课程教学研究,2024(12):42-48.
7罗成焕,唐斌,叶泽驹,覃建平,刘小红.自发性幕上脑出血神经内镜手术与开颅血肿清除术疗效对比分析[J].中国现代神经疾病杂志,2024,24(11):962-967.
8李萌.一例DBS术后亨廷顿病患者康复治疗引发的思考[J].内蒙古医学杂志,2024,56(11):1405-1406.
9梁如佳,刘芳,杜志方,暴丽莎,吕少广,杨梦迪,阴晓伟,李丹.DEPDC5基因变异致1家系局灶性癫痫伴可变灶并文献复习[J].中华新生儿科杂志（中英文）,2024,39(12):729-735.

数学学习与研究

2024年第35期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部