摘要
信息时代科学技术迅猛发展,改变了传统高中地理教育模式微课属于科技发展下应运而生的教学资源,其本身具有资源丰富、教学效率高等诸多优势,可引领高中地理教育进行改革。为此,基于高中地理教学视角,分析应用微课的策略至关重要。同时,本文从课前预习、课中教学、课后作业讲评三个方向,设计微课的教学实践方法,期望能为提升高中地理教学效率和成绩提供参考。
出处
《中小学电教（下）》
2024年第11期25-27,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
