摘要
问题导学法在数学课堂中的应用,改变了传统课堂中的教学关系,学生在导学问题的驱动下能积极参与问题的分析和解决过程,这一转变无疑有助于学生学习能力的提升。为此,教师在日常教学环节要正视问题导学法的应用价值,基于问题导学法的基本原则,通过分析教学内容设计导学问题、创设问题情境引入学习问题、组织小组合作学习促进探究问题、关注思维发展深化教学问题,助力学生深度参与数学学习和互动,为核心素养的全面发展奠定扎实的基础。
出处
《亚太教育》
2024年第21期109-112,共4页
Asia-Pacific Education
