摘要
本文以“跨学科视角下小学语文作文教学与科学实验的联动教学策略”为主题,进而探讨了语文作文教学与科学实验相结合的背景、意义及其具体实施策略,通过对独特的主题探寻和精彩的内容编织,引导学生在语文课程中探险、并参与科学实验、最终提升写作技巧,形成了多维评价和及时反馈的相关教学机制,并在最后展望未来,希望通过这种跨学科的教学方式,提升学生综合素养和创新能力。
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于核心素养发展的小学科学跨学科教学活动的设计与实施研究”(课题批准号:YJK23KJ103)阶段性成果。
