摘要
为探索“服装市场营销”课程教学改革路径,从多元化教学方式融入、线上线下联动教学,以及全英文授课等角度,进行了课程的教学设计,并基于BOPPPS模型开展教学实践。结合学生自评数据,分析学生学习满意度、目标达成度及相关影响因素,对该教学模式进行效果验证。研究结果表明:实施课程改革后,课程目标达成满意度均较高,学生对教学环节和内容的设计比较满意;案例教学、作业选题、线上教学,以及全英文教学等四个因素与学生课堂协作成效间存在明显的正相关;教学环节、方法及内容的设计合理,能较好地支撑课程目标的达成。
出处
《纺织服装教育》
2024年第2期45-51,共7页
Textile and Apparel Education
基金
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX250)。
