期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
找出数字“冒牌货”
原文传递
导出
摘要
在100以内的自然数中,有30个数字具有独特的属性,约翰(John)在下图中按照从小到大的顺序列出了它们。但是约翰犯了一个小错误。在他列出的30个数字里,有一个数字写错了。请问:约翰写错了哪个数字?正确的数字该是什么呢?
作者
汉斯-卡尔·埃德
赵欢(翻译)
Hans-Karl Eder
机构地区
不详
出处
《环球科学》
2024年第21期19-19,共1页
关键词
自然数
数字
从小到大
找出
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
汤宝玉.
基于计数单位 开展珠心算认数教学——“认识100以内的数”教学设计[J]
.珠算与珠心算,2024(4):26-29.
2
黄晓丽.
立足新课标,提高学生“算”的能力——“100以内的加法和减法(二)”教学案例[J]
.数学大世界(下旬),2024(6):65-67.
3
刘可钦.
如何做好幼小衔接[J]
.小学教学(数学版),2024(7):41-43.
4
饶妃娥.
读懂儿童,在知识梳理和运用中形成能力——“100以内数的复习”教学实践与思考[J]
.小学数学教师,2024(11):76-80.
5
老藤.
与谁分享[J]
.长江文艺,2024(22):39-47.
6
欧阳丽颖,田志锋.
在“变与不变”中让知识自然生长——“摆一摆,想一想”磨课历程与思考[J]
.小学数学教育,2024(21):28-31.
环球科学
2024年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部