摘要
为培养适应新时代变化的护理专业人才,项目组研制“从心出发,医-防-养贯通培养”的课程改革方案,确立“价值导向,思政引领,知识融通、技能关联”的课程开发原则,构建“全生命周期”课程门类与贯通式课程内容,设计职业教育特色鲜明的“情景化-五段式”教学方法。经过6年在高职护理专业学生中的实践与优化,该模式在提高学生职业认同度以及人才培养质量方面均获得认可。
作者
王荣华
徐晨
韩祺
马纯华
史学敏
杜艳丽
谢瑞霞
刘巧凤
阮宏兵
彭晓
龚雪
廖雨风
WANG Ronghua;XU Chen;HAN Qi;MA Chunhua;SHI Xuemin;DU Yanli;XIE Ruixia;LIU Qiaofeng(RUAN Hongbing,PENG Xiao,GONG Xue,LIAO Yufeng Shenzhen Polytechnic University,Guangdong 518000 China)
出处
《护理研究》
北大核心
2024年第23期4250-4254,共5页
Chinese Nursing Research
基金
广东省教育厅高等职业教育教学质量与教学改革工程项目,编号:2023JG402,2023JG069。
关键词
思政引领
护理专业
医-防-养
贯通培养
课程模式
护理教育
ideological and political guidance
nursing major
treatment⁃prevention⁃rehabilitation
through⁃type talent training
curriculum model
nursing education
