摘要
课程改革不仅是职业教育内涵建设的现实要求,也是构建与完善中国特色现代职业教育体系的重要内容。从学习借鉴双元制和CBE等典型模式开始,我国职业教育课程改革经历了"拿来主义""本土探索""特色构建"几个阶段。在此期间,在引进借鉴国外课程模式的基础上,不同地方、院校在职业教育课程改革方面做了许多探索。回顾过去,总结成就、经验与不足;立足当下,客观审视已有的发展模式,有助于我们更好地把握未来方向。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第28期15-22,共8页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2018年度教育部人文社科青年基金项目"职业教育专业集群建设的理论与实践策略研究"(项目编号:18YJC880085)
