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从要素到能力:激活文学阅读与创意表达学习任务群的单元内驱力

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摘要文学阅读与创意表达是语文教学的两大支柱,而单元整体设计和语文要素落实则是实现这一教学目标的关键。以统编语文教材三年级上册第六单元的教学为例,为了落实文学阅读与创意表达学习任务群,教师要从“依托语文要素,明确单元任务方向”“整合教学资源,搭建目标达成框架”“助力素养形成,设计单元整体评价”三方面开展单元整体教学,助力学生从要素向能力的进阶。

作者胡永亮

机构地区江苏徐州市铜山区柳泉镇实验小学

出处《小学教学参考》 2024年第31期58-60,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词语文要素单元整体教学文学阅读与创意表达学习任务群

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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