摘要
依据革命文化类课文特点,引领学生展开文学阅读与创意表达活动,契合课标对学生学习任务群的要求。在具体的语文实践活动中,教师可以通过文字资料促进学生的文学阅读,立足文字语言对学生进行革命精神的感悟,并借助创设的真实表达情境等,深化学生的革命情感认知,实现无痕育人,真实育人。
出处
《教育实践与研究》
2024年第13期4-6,共3页
Educational Practice and Research
基金
江苏省盐城市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“立德树人视域下小学语文德育渗透的实践与研究”(课题编号:2020-L-169)研究成果。
