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童心童语创童话——二下第四单元“文学阅读与创意表达”学习任务群设计

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摘要一、设计思路二年级下册第四单元的课文分别是《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。这四篇课文都是以第一人称来写的,充满童真、童趣的想象,是契合儿童审美特点的儿童文学作品。本单元的教学重点是运用学到的词语把想象的内容写下来,旨在培养学生丰富的想象力和语言运用能力。

作者杨玉林

机构地区江苏南通市通州区实验小学

出处《小学语文教学》 2024年第10期48-50,共3页

关键词儿童文学作品文学阅读创意表达第四单元教学重点第一人称儿童审美童话

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2024年第10期

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