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基于劳动教育融合的小学语文真实情境构建策略

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摘要劳动教育与语文学科都具有较强的实践性,小学语文教材中的许多课文都蕴含了劳动精神,可以为劳动教育提供自然的结合点。

作者杨婉娥

机构地区福建省厦门市园南小学

出处《新教师》 2024年第10期21-22,共2页 Teachers Today

基金福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新时代劳动教育与小学综合实践活动融合的校本路径实践研究”(课题编号:FJJKZX23-086)的研究成果。

关键词劳动教育真实情境问题驱动学科实践

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教师

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