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“双减”背景下小学数学作业设计的优化分析

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摘要在当前的教育改革浪潮中,“双减”政策,即减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,已经成为重要议题。作为学生学习的重要环节,小学数学作业的优化设计对于提升学生的学习效果和兴趣具有不可忽视的作用。基于此,文章分析“双减”背景下小学数学作业设计优化的重要意义与常见问题,并且以此为基础提出相应的优化措施。

作者谢婉芬

机构地区广东省广州市从化区街口街城郊小学

出处《学苑教育》 2024年第31期61-63,共3页

关键词小学数学作业双减教育改革学习效果学习兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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