摘要
本文基于CSSCI来源期刊的文献数据,采用CiteSpace可视化分析工具,从发文数量、研究机构、核心作者、研究热点、研究趋势等角度,考察2000—2023年国内专门用途英语(ESP)教学的研究情况。结果显示:国内ESP教学研究在过去的二十多年间取得了显著进展,研究领域不断扩展,研究成果日益丰富,但合作网络不够密集,研究方向相对零散,核心作者数量不多。2013年以前,ESP教学研究聚焦于专业英语教学领域;2013年之后,研究重点转向大学英语教学体系中的ESP教学,特别是学术英语教学。近年来,跨学科研究成为ESP领域的热门研究方向。
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目《“四新”背景下应用型本科院校专门用途英语“数智化”教学改革与实践》(项目批准号:2022JGB394)的阶段性成果。
