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巧用留白,开展初中语文教学

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摘要留白技巧可以让欣赏者与作品、与作者互动,而教师将其用于教学中,也可达到相似的目的。即留白给学生留下想象的空间,促进学生与课文互动,达到培养学生思维,发展学生核心素养的目的。基于此,文章对初中语文课堂中的留白技巧进行了讨论。

作者陈龙锁

机构地区江苏省如皋初级中学

出处《语文世界（中旬刊）》 2024年第12期34-35,共2页

关键词初中语文课堂教学留白应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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