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幼儿园利用自然资源开展美育策略研究

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摘要在幼儿教育领域中,自然资源的教育价值不可忽视。在美育教学中运用自然资源,幼儿得以通过多重感官认知美、发现美,并深入了解美,这对幼儿未来的全面发展起到积极的推动作用。文章旨在探讨幼儿园如何利用自然资源进行美育教学,围绕“发现、欣赏、认识、讲述、探究”五个方面提出可行之策,以期帮助幼儿更全面地理解美,促进其审美能力和综合素质的提升。

作者邱丹妮

机构地区福建省石狮市鸿山镇中心幼儿园

出处《教育界》 2024年第30期122-124,共3页

关键词幼儿园自然资源美育审美素养

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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