摘要
随着人工智能、机器人等技术发展,国家对职业教育产教融合提出新要求,作为高职数控技术专业理应准确识变、科学应变、主动求变,将原有的实践课程进行重构,达到更好的质效。本文通过该专业实践课程的重要性及背景、产教融合对该专业实践课程的影响、目前存在的问题以及如何解决问题做了系统的思考,以供相关专业建设参考。
出处
《进展》
2024年第17期101-103,共3页
基金
重庆教育管理学校立项的重庆市2023年度教育综合改革研究课题“职业教育人才培养贯通评价关键指标和深化路径研究”成果之一,编号:23JGZ14。
