期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

唤醒逻辑意识,探寻章节起始之径——以“圆”的章节起始课教学为例

下载PDF

导出

摘要在章节起始课中,尝试唤醒逻辑意识,把逻辑意识贯穿于章节起始课的背景目标、活动设计、体系建构的过程中,从学科逻辑和活动逻辑向学习逻辑迈进,从而实现知识向能力的转变,课堂从有效走向深刻.

作者邹婉清

机构地区张家港市常青藤实验学校

出处《上海中学数学》 2024年第7期66-68,96,共4页

关键词逻辑意识章节起始课圆

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1郑瑄,吴增生.“圆”章起始课教学的思考与实践[J].中国数学教育（初中版）,2019,0(11):49-53. 被引量：8
2张丽丽.数学起始课教学的环节探索——以“圆”的起始课教学为例[J].教育观察,2019,8(17):16-17. 被引量：1
3苏建强.在体验操作中生成资源在单元架构中提升能力[J].中学数学教学参考,2022(26):12-14. 被引量：1
4吴杨楠.基于核心素养培养的单元整体教学案例分析——以沪科版教材七年级为例[J].中学数学,2023(16):13-15. 被引量：1

二级参考文献2

1陈菊.师范生学科教学知识习得探微[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2011,47(1):123-127. 被引量：9
2梅玉华.让“数学阅读”与“导学”共生[J].教育观察,2019,8(8):98-99. 被引量：2

共引文献7

1章建跃.“圆”的课程教材设计与教学[J].数学通报,2020,59(7):1-7. 被引量：11
2郑瑄.见树木,更见森林——整体观下“平行线的判定与性质”教学的品赏与评析[J].中国数学教育（初中版）,2021(9):18-21. 被引量：4
3金红江.用类比引领学生学会“有序”思考--以平面几何图形性质的发现为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2022(3):53-56.
4彭依宁.核心素养导向下章节起始课教学实践研究[J].基础教育论坛,2023(16):72-74.
5朱文兰.基于整体概念的“圆”章节起始课探究[J].中学数学,2024(12):50-52.
6王用华,杨一丽.紧扣本质联系发展学生素养——评“圆”一课[J].中国数学教育（初中版）,2024(6):17-19.
7张超,陈书祥.类比建构逻辑连贯思维发展——以“圆”单元起始课为例[J].中学数学月刊,2024(10):35-37.

1赵锋.章起始课教学的3个关键:关联知识积累经验聚焦四能[J].中学教研（数学版）,2024(10):4-7.
2徐飞燕,侯红宝.新课标理念下的课堂教学设计探微[J].华夏教师,2024(22):45-47.
3李树平.结构化视角下函数单元起始课的教学探索与思考[J].中学数学月刊,2024(10):20-24.
4王梅.基于儿童视角的小学语文作业设计探究[J].七彩语文,2024(40):92-93.
5方慧勤.基于UbD理论的初中数学章节起始课设计——以“一元一次方程”为例[J].教育界,2024(28):125-127.
6邓曲啸.几何章节起始课的教学实录与思考[J].小说月刊（下半月）,2024(16):0049-0051.
7胡星,马泽一林,张宝平,李阳科,郭文丽.人教版、中图版与龙腾版高中地理教材逻辑结构对比研究——以“植被与土壤”相关单元为例[J].中学地理教学参考,2024(29):21-25.
8刘阳丹,高翔.基于大情境创设的大单元教学转变[J].教育与装备研究,2024,40(11):56-60.
9黄学义.初中数学基于单元整体视角的章起始课教学探索——以人教版数学九年级上册“23.1图形的旋转”教学为例[J].广西教育,2024(25):59-63.
10马蓉霞.浅谈“减负”背景下小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J].风采童装,2024(5):0129-0131.

上海中学数学

2024年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部