摘要
文章对比研究了人教版、中图版和龙腾版高中地理必修第一册中“植被与土壤”相关单元的知识内容,从学科逻辑、学习逻辑和教学逻辑三大逻辑角度对比分析了三版教材的单元结构和知识结构,包括正文和非正文栏目内容的配合情况,从中归纳总结出不同版本地理教材的逻辑特点,以期帮助教师整合各版本教材优势,提升课堂教学效果。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第29期21-25,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
北京市教育学会生态文明与可持续发展教育专业委员会“十四五”教育科研2022—2023年度课题(项目编号:EECSD2022-110)
新疆生产建设兵团教育科学研究院2023年度基础教育课题(项目编号:BJJW-2023-21)的阶段性研究成果。
