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“学习任务群”背景下高中语文群文阅读教学设计——以“统编版”高中语文必修下册第六单元为例

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》创造性地提出了“学习任务群”的概念,并将其细分为“整本书阅读与研讨“”文学阅读与写作”等多项内容“。学习任务群”背景下,高中语文教师可通过组合文本、激趣导读、创设情境、引导探究、实施评价等途径,开展群文阅读教学,让学生掌握自主、合作和探究性学习的方式。

作者王粞娆

机构地区贵州省凯里市第一中学

出处《新课程研究》 2024年第26期14-16,共3页 New Curriculum Research

关键词学习任务群高中语文群文阅读教学设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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