科产教多元融合协同的高校新工科建设育人模式被引量：1

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摘要为了助力高校新工科建设,分析新工科与科产教的关系,提出高校科产教多元融合协同育人模式框架,阐述该育人模式的实践路径,结合广东海洋大学的具体实践,说明该育人模式的有效性。

作者赵男男林桂明

机构地区广东海洋大学计算机科学与工程学院

出处《计算机教育》 2024年第7期129-133,共5页 Computer Education

基金教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下应用型高校深化产教融合提升人才培养质量路径探究”(220603711075034)。

关键词新工科科产教多元融合协同育人计算机

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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