摘要
学术能力是研究生的核心素养,也是研究生培养目标的重点之一。当前,高校研究生学术能力训练的组织形式相对简单,主要以导师指导为主、学术写作课程为辅,所形成的学术能力范围不能覆盖到学术研究的全过程,效果有待提升。文章通过对研究生学术能力建设的现状进行分析,对某学科研究生学术能力培养现状进行调查,结合研究生培养过程构建“五步走”的学术能力层次化训练体系,为研究生学术能力建设提供应对策略与实现路径。
出处
《大学教育》
2024年第16期6-11,共6页
University Education
基金
北京邮电大学研究生教育教学改革项目“研究生综合能力分型差异化建设方法探索与实践研究”(2022Y011)
北京市教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题“智能交互设计专业‘工作坊’的建设与探索”(CDCA22105)。
