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初中英语“教学评一体化”整合优化策略

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摘要构建高品质课堂,必须在掌握教学规律和要领的基础上,秉承教学评一体化原则,从多重角度出发对学生进行引导、评价,促使学生以崭新的姿态投入到学习探知互动中。新课改背景下的课堂教学,要与时俱进,以评价贯穿教学始终。英语属于实践应用型学科,交际性特点显著。教师要以学科属性为参照,发挥评价功用,对教学展开系统完整的设计,规划出一条契合度较高的教学引导路线。

作者罗杰

机构地区贵州省毕节市七星关区杨家湾二中

出处《新教育（海南）》 2024年第20期41-43,共3页 New Education

关键词初中英语教学评整合策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2024年第20期

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