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自然教育视域下幼儿园园本课程建设初探

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摘要幼儿园园本课程建设的深入推行,旨在塑造个性化的幼儿教育风貌,并增强幼儿园教育工作的特色与辨识度。幼儿课程教育与构建的核心目标聚焦服务儿童成长与发展,在此背景下,教师应秉持立足现实、面向未来的视角,深入探究幼儿园园本课程建设的路径与策略。迄今为止,幼儿园自然教育课程的构建已成为幼儿教育研究领域的热点议题,涌现出大量研究成果,为幼儿教师开展教学活动提供了宝贵的参考与启示。文章将从自然教育的维度出发,归纳并探讨幼儿园园本课程建设的有效实践策略,以期为相关教育工作者提供借鉴。

作者周华琴

机构地区南京师范大学溧阳实验幼儿园

出处《漫科学（科学教育）》 2024年第8期254-256,共3页

关键词自然教育幼儿园园本课程

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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漫科学（科学教育）

2024年第8期

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