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指向项目化学习的初中物理单元教学设计——以“内能与热机”为例

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摘要项目化学习强调激发学生参与教学活动和实践操作的积极性和主动性,通过真实情境设计驱动性问题调动学生的学习兴趣、培养合作意识。初中物理重在对基础知识的掌握和积累,本文以“内能与热机”单元为例,通过指向项目化学习的单元教学设计,帮助学生在项目探究和动手实践中学会多维度思考,充分发挥学科育人功能。

作者卢洪林

机构地区福建省龙岩市永定区培丰中学

出处《教学管理与教育研究》 2024年第10期46-49,共4页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词项目化学习初中物理单元教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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