摘要
随着我国经济的快速发展,社会对人才的要求日益严苛,如何培养符合时代发展需求的高素质人才是当下各大高校的重要课题。合唱作为高校所开设的艺术类课程之一,能够检验学生对音乐知识的掌握水平,其承担着提升学生艺术鉴赏水平、审美情操、美育素养和人文修养的重要任务。与此同时,视唱练耳作为高校音乐教学的基础课程,有着较强的专业性和复杂性,其同样承担着培养学生音乐节奏感、提升学生音乐修养的重要任务。以视唱练耳训练为基础开展合唱教学,能够帮助学生通过感知音乐符号来进一步掌握合唱中的音乐技巧,以提升学生的演唱水平,增强学生的音乐核心素养。在实际的合唱训练中,音乐教师需要将其二者进行有效结合,开展互动式教学,以培养学生的音乐审美情趣,锻炼学生的创造性思维,促进学生形成良好的音乐素养。
