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基于“拉近又推远”的古诗词鉴赏教学

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摘要古诗词鉴赏教学对于提升学生文学素养、强化文化自信等有一定的促进作用。鉴赏古诗词应该通过一种“既拉近又推远”的方式,从文化、意象与立意的角度开发阅读资源、优化课堂教学、提高教学质量。语文教师应该“既拉近又推远”,帮助学生走进更广大的文学殿堂欣赏风景,促使语文学习走向纵深和开阔,促使学生的鉴赏能力与语文素养得到同步提升。

作者陈晓霞

机构地区甘肃省武威市凉州区柏树镇九年制学校

出处《基础教育论坛》 2024年第9期63-65,共3页

关键词古诗词鉴赏教学拉近又推远文化意象文化立意

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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