摘要
随着教育改革的推进,育人目标不再局限于知识传授,更加注重培养学生的综合素质。在高中数学教学中,教师逐渐意识到“阅读与思考”篇章的重要性,开始注重培养学生阅读思考能力。围绕育人视野下的高中数学阅读与思考实践,先对高中数学教学中“阅读与思考”的育人实践现状进行了分析,之后详细说明了高中数学教学中“阅读与思考”的育人实践的意义。在此基础上,提出了育人视野下高中数学“阅读与思考”的教学实践策略,并结合教学实际进行具体说明,旨在提升高中数学教学质量。
出处
《亚太教育》
2024年第11期156-159,共4页
Asia-Pacific Education
基金
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“中学数学‘实践型’育人方式实证研究”(项目编号:JSZJ22107)的阶段性研究成果。
