摘要
统编版小学语文教材坚持语文要素与人文主题双线并行,体现了语文课程思政育人价值和文化育人价值的统一。小学语文教师要立足思政育人视角,围绕单元人文主题,挖掘单元中的思想政治教育素材,让学生在单元学习中获得语文知识的增长以及思想品德的升华。文章以统编版小学语文五年级下册第四单元为例,探讨在小学语文单元人文主题落实过程中融入思政育人目标的策略,以更好地将语文课程的思政育人价值和文化育人价值统一起来。
出处
《教育界》
2024年第17期146-148,共3页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于大概念教学的小学语文课程融入思政育人教学设计理念与方法研究”(课题立项批准号:FJJKZX23-418)研究成果。
