摘要
“小先生”教学法着力发展学生的学习内生力,让学生的自主学习走在教师课堂教学的前面。以“先学后教”为视角,以统编版小学语文六年级下册《为人民服务》一课为教学案例,运用“小先生”教学模式,培养学生自主学习、自主思考的意识与能力,让师生进行有针对性的“教”与“学”,并且为“以学定教”的顺利实施创造良好条件,从而提高小学语文课堂教学效能,促进学生语文学科核心素养的养成。
出处
《福建教育学院学报》
2024年第6期82-84,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
