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组织理论视角下的学科教研组建设
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摘要
目前对学科教研组的研究大多数着眼于学科的内涵建设,研究存在不足。本文以组织理论作为研究基础,把学科教研组作为一种“组织”进行系统研究,深入探讨学科教研组的现状,针对性地提出学科教研组的优化措施:加强学科教研组的文化建设,优化组织架构和运行机制,完善评价方案。相对全面地提升学科教研组的内生力,切实为学科教研组优化建设、为推进校本教研工作提供支持和保障。
作者
杨宝山
机构地区
山东省滨州市滨城区北镇中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2024年第4期63-65,共3页
基金
2024年度滨州市社会科学规划课题“现代组织理论视域下的普通高中学科组建设行动研究”(24-SKGH-136)。
关键词
组织理论
教研组
文化建设
组织架构
组织运行
管理评价
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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