摘要
创新创业不仅是高职院校增强职业教育适应性的重要抓手,更是检视其推进内部治理能力现代化水平的重要坐标。作为引领创客教育发展的关键角色,创客教师的教学胜任力尤为重要。在廓清创客教师教学胜任力内涵的基础上,可以建构包含创客教学设计能力、创客教学实施能力、造物实践指导能力和创客教学评价能力的创客教师教学胜任力结构模型。依据结构模型,提出了提高创客教学设计能力、实施能力、实践能力以及评价能力的创客教师教学胜任力的培养路径。
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第14期98-104,共7页
Education and Vocation
基金
国家社科基金“十四五”规划2021年度教育学一般项目“我国非营利性民办高校内部治理样态及效能提升研究”(项目编号:BIA210204,项目主持人:侯红梅)
2019年全国教育科学规划重点课题“新时代劳动教育的中国理论和中国探索研究”(项目编号:AAA190012,项目主持人:顾建军)
2023年南通职业大学教科研后续研究资助项目(项目编号:K23-3511010,项目主持人:姜乐军)的阶段性研究成果。
