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整本书阅读视域下小学高段语文阅读教学

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摘要整本书阅读作为新课标倡导的新型阅读教学理念,不仅能有效增加学生的阅读量,还有助于学生养成持续阅读的良好习惯。针对小学高段语文阅读教学,鉴于学生已具备一定的阅读能力,教师需要运用恰当的教学策略,将整本书阅读的理念融入日常教学中,以提升学生的阅读能力和思维品质。基于此,文章主要探讨小学语文整本书阅读的特点,以及其在小学高段语文阅读教学中的优势,并深入探究整本书阅读视域下的小学高段语文阅读教学策略,期望通过合理的教学方法,促进学生全面发展综合素质。

作者侯芳

机构地区汉滨区汉滨小学

出处《漫科学（科学教育）》 2024年第7期236-238,共3页

关键词小学语文整本书阅读新课标阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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